Розкрито теоретичні засади інноваційного розвитку ЗНЗ та досліджено його рівні у контексті сучасної педагогічної інноватики, надано практичну характеристику змісту інноваційних змін відповідно до рівнів інноваційного розвитку ЗНЗ, визначено їх організаційно-педагогічні умови. Розроблено науково-методичний супровід та процесуальні детермінанти інноваційного розвитку ЗНЗ, використання яких забезпечить її прогнозування, проектування, моделювання.