У методичному посібнику викладено основні рекомендації щодо планування, організації та оцінювання результатів корекційно-виховного процесу в групі спеціального навчального закладу для дітей з розумовою відсталістю. Основна увага приділяється розвитку особистості розумово відсталої дитини та формуванню навичок соціальної поведінки. Адресовано педагогам спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з розумовою відсталістю, методистам, викладачам та студентам вищих навчальних закладів.